Descrição

Musartes 4

Musartes 4 é uma caderno de estratégias originais diversificadas para a Expressão Musical no 1º Ciclo, especialmente no 4º Ano de Escolaridade, promotoras de cidadania e testadas pela experiência com crianças em contexto de Atividades de Enriquecimento Curricular. Têm a preocupação do desenvolvimento e inclusão de crianças com atraso, dificuldades de aprendizagem e necessidades educativas especiais. Em cada uma das propostas há poemas e dinâmicas originais que refletem o contributo de décadas da Meloteca no seu portal há 15 anos. Com simplificações adequadas, as Musartes podem ser utilizadas também no Jardim de Infância.

• Enquanto serviço educativo, a Loja Meloteca é um projeto musical interartes pensado para crianças do 1º Ciclo e jardim de infância, em especial, com dinâmicas adaptadas à faixa etária.
• Cada tema é abordável em várias perspectivas: a componente musical, a atividade física, a expressão plástica, a ciência aplicada, a literacia focada na tradição oral, a educação para a cidadania a sensibilização ambiental e a valorização do brincar.
• Em alguns casos utilizam-se jogos tradicionais adaptados, como o “lencinho”, “balão”, “baile mandado”, “jogo de palmas”, “dança das cadeiras”, jogos de copos”, “comboio”, “agrupamentos”, “estátuas”. As variantes criadas incentivam os participantes a adaptar e recriar.
• As propostas Meloteca aproximam da escola a natureza e a biodiversidade, gerando empatia, cuidado e respeito. Incluem jogos originais, como o “caranguejo”, a “tartaruga”, “canguru”, “caçadinha na selva”, “saqueta”, “castanha”, “ritmo com bolas”, “conchas”, “ovo”, “tampa mágica”, “varinha mágica”, “chapéu”.
• Com o projeto Musartes, a Meloteca convoca para o jogo a Música, a Matemática, o Estudo do Meio, o Português, o Inglês e a língua materna de crianças provenientes de outros países. Projeto de apoio à leitura, inclui lengalengas e outras formas de literatura de tipo oral às quais as crianças aderem com prazer.
• O desafio da reutilização e as vantagens da economia circular, começando por formas simples e acessíveis, estão presentes em todos os recursos Meloteca. Quando as crianças, famílias e escolas reaproveitam objetos e os transformam em instrumentos musicais ou objetos lúdicos, estão a aprender e a tornar-se criativos.
• Musartes tem a preocupação do desenvolvimento e inclusão de crianças com atraso, dificuldades de aprendizagem e necessidades educativas especiais. A perspetiva Reciclanda da inclusão consiste em produzir para crianças com NEE atividades prazerosas e apelativas para todos.
• As experiências simples e seguras acendem na criança a chama do saber, da ciência e da física aplicada. Explorando copos, água, papel de alumínio e outros materiais as crianças tornam-se mais curiosas e abertas ao conhecimento.
• Sem recursos para além do próprio corpo é possível fazer muitos jogos e estimular a cooperação entre as crianças preparando-as para a importante competência de trabalhar em equipa.
• Os jogos em Atividades de Enriquecimento Curricular têm o condão de aproximar escola e família, sendo certo que quando as associações de pais colaboram com a escola esta fica mais rica. E se os pais fazem com os filhos certos jogos, estão a prepará-los para o brincar autónomo nos recreios.
• Ao recorrer, em ambiente lúdico, a técnicas e utensílios específicos, as Musartes preparam as crianças para se tornarem adultos competentes, tanto na vida profissional como na família.
• Procura o equilíbrio entre atividade e descanso, contribuindo para a a regulação emocional e o relaxamento da criança.
• Criado para apoio às Atividades de Enriquecimento Curricular, Musartes situa-se no cruzamento entre pedagogias ativas e práticas criativas com crianças.
• Com a falta de professores, as AEC são obrigadas a reinventar-se. Os recursos Meloteca pretendem ser ferramentas originais que promovem o desenvolvimento, a cidadania, o brincar heurístico

Exemplos

Fui a Caminha

Fui a Caminha,
comi canja de galinha;
fui a Marvão,
comi sopa com feijão;
fui ao Crato,
comi arroz de pato;
fui a Góis,
e comi uns caracóis;
fui à Gafanha,
comi uma lasanha;
fui a Odeceixe,
comi sopa de peixe.

Já dancei em muitas vilas

Já dancei em muitas vilas
E em outras vou dançar.
Esta dança das cadeiras
É o que agora está dar!

Toquetá

(A) Toquetá,
toquetá.
(B) Tchaka tchaka tchutchu,
Tchaka tchaka tchutchu.
(C) Tim balatim
balatim batá.
(D) Dom dom,
dam dam.
(E) Tchã, tchã.

Caem castanhas

Caem castanhas
num souto da aldeia.
Uma, depois outra,
e a saca fica cheia.

Caem castanhas
do alto castanheiro.
Centos e milhares
já rendem bom dinheiro.

Ai que escola tão bonita,
Espaçosa e soalheira.
Dá vontade de aprender
E dá mais gozo a brincadeira.

Gentileza

Se o pai vai no autocarro
e há um idoso para se sentar,
é simpático para com ele,
oferece-lhe o lugar.

Se o pai vai no autocarro
e há uma grávida p’ra se sentar,
é simpático para com ela,
oferece-lhe o teu lugar.

Siga a roda

Siga a roda, siga o baile.
Quem é bom encontra par.
Vamos lá mexer os pés,
Vamos todos a bailar.

Loja Meloteca, Lenga, Musis e Reciclanda são quatro portais de apoio à música para a inclusão, o desenvolvimento e a sustentabilidade em especial na Comunidade dos Países de Língua Portuguesa.

Título:
Musartes 4

Nome do Autor:
António José Ferreira

Editora:
Meloteca

Ano da 1ª edição:
2013

Ano da última revisão:
2022